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Latein für Kinderkonzipiert als
Begleitgrammatik zum Lateinunterricht ab der 5. KlasseDer Aufbau der Lateingrammatik orientiert sich an dem Unterrichtswerk "Ianua Nova" (V&R Göttingen), kann aber auch in Verbindung mit anderen Lehrbüchern verwendet werden.Im Zweiten Band arbeiten wir verstärkt mit der Systemgrammatik, so dass auf viele Inhalte der Grammatik hier nur noch verwiesen wird. Die Absicht ist nicht, Dir das Leben schwerer zu machen. Im Gegenteil: Du sollst allmählich den Aufbau und das System der lateinischen Grammatik kennen lernen und dadurch einen besseren Überblick und eine Merkhilfe erhalten.
Wir hatten schon, als wir den Infinitiv und den Aci in der 5. Lektion des 1. Bandes kennen lernten, festgestellt, dass beide als Subjekt oder als Objekt stehen können, d.h. dass beide nominalen Charakter haben. Wenn der Infinitiv aber ein Substantiv ist, muss er auch noch andere Kasus als Nominativ und Akkusativ haben. In der Tat können wir die in unserem Lesestück erkennen und zusammenstellen:
Den Infinitiv als Substantiv nennen wir Gerundium. Hier die
vollständige Liste der Formen:
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Zwei syntaktische Formen und eine Aussage ("durch die schnelle Befestigung des Lagers") |
nominales Substantiv mit Attributen |
"durch die schnelle Befestigung des Lagers sind die Soldaten ermüdet." |
verbales Substantiv (Gerundium) mit Objektskasus und Adverb |
"durch die schnelle Befestigung des Lagers (eigentlich:) "durch das schnelle Befestigen des Lagers sind die Soldaten ermüdet." |
Übungstext I: |
Kaiser Hadrian im Senat
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ANGABEN: |
resistere, o, restiti - sich widersetzen, Widerstand leisten |
Übungstext II: |
Gibt es heute Hitzefrei?Die kleine Szene beginnt mit einem Pausengespräch der beiden Schüler Marcus und Cornelius:
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ANGABEN: |
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