Autor |
Titel |
Reihe |
SUCHE |
Wo_1 |
Wo_2 |
Wo_3 |
Krauss, W. |
Grundprobleme der Literaturwissenschaft |
Reinbek (rde 290/1) 1969 |
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Grundprobleme |
Literaturwissenschaft |
Theorie der Literatur |
Krautscheidt, J. / Marre, H. |
Essener Gespräche zum Thema Staat und Kirche 11 |
Münser (Aschendorff) 1977 |
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Essener |
Gespräche |
Thema Staat und Kirche 11 |
Krautschik, S. |
Cassiodor und die Politik seiner Zeit |
Bonn (Habelt) 1983 |
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Cassiodor |
Politik |
Zeit |
Krautter, K. |
Acsi ore ad os. . Eine mittelalterl. Theorie des Briefs. . antik.
Hintergr |
in: AuA 28/1982,155 |
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Acsi ore ad os. |
Theorie |
Briefs. . antik. Hintergr |
Krebs, J. Ph. |
Antibarbarus der lateinischen Sprache |
Frankfurt/M (Winter) 1876 |
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Antibarbarus |
Sprache |
Lat. Sprache |
Krebs, J. R. / Davies, N. B. |
Einführung in die Verhaltensökologie |
Stuttgart (Thieme) 1984 |
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Verhaltensökologie |
Ethologie |
Biologie |
Krech, D. |
Denkkontrolle (Technik, Anthropologie, Ethik) |
in: Menne: Einld. z. Philos. , Düssd. 1976 |
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Denkkontrolle (Technik |
Anthropologie |
Ethik) |
Kreck, W. |
Grundfragen christlicher Ethik |
München (Kaiser) 1975 |
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Grundfragen |
Ethik |
Christentum |
Kreeftmijer, W. |
Arbeiterschaft Lateinamerikas und der Kommunismus |
in: Ostpr. :Kirche in Not 12,Limburg o. J. |
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Arbeiterschaft |
Lateinamerikas |
Kommunismus |
Krefeld, H. |
Affektive Lernziele im LU. Bericht. . |
in: Gymn 84/1977 |
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Affektive Lernziele |
Lernziele |
Lateinunterricht |
Krefeld, H. |
Anpassung und Widerstand. Senecas Philos. und der Staat seiner Zeit |
in: Hörmann: Dialog VI, München 1971 |
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Anpassung und Widerstand |
Senecas Philosophie |
Staat z. Zt. Senecas |
Krefeld, H. |
Ausbildung des Lehrers der alten Sprachen |
in: Gymn 88/1981 |
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Ausbildung |
Lehrers |
Sprachen |
Krefeld, H. |
Beitrag der Fachdidaktik z. Ausbildg. des Lehrers in d. Alten Sprachen |
in: AU XXIV 6/1981,43 |
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Fachdidaktik |
Lehrerausbildung |
Alte Sprachen |
Krefeld, H. |
Bericht: Formen der Curriculumsentwicklung |
in: Gymn 82/1975 |
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Bericht: |
Formen |
Curriculumsentwicklung |
Krefeld, H. |
Christoph Meckel, Odysseus. Versuch einer Deutung |
in: Anr 22/1976,291 |
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Christoph Meckel, Odysseus |
Versuch |
Deutung |
Krefeld, H. |
Herodotlektüre |
in: Römisch: Griech in. . Schule, Ffm 1972 |
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Herodotlektüre |
Griech. Historiker |
Geschichtsschreibung |
Krefeld, H. |
Interpretation lateinischer Schulautoren mit didakt. Vorbemerkungen |
Frankfurt/M (Hirschgraben) 1968 |
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Interpretation |
Latein. Schulautoren |
Didaktik |
Krefeld, H. |
Klassenarbeiten im lateinischen Lektüreunterricht |
in: AU VI 1,62 |
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Klassenarbeiten |
Lektüreunterricht |
Altspr. Unterricht |
Krefeld, H. |
Literatur. Das antike Rom (der Römer) |
in: Krefeld: Res Romanae, Ffm 1968 |
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Literatur |
Rom |
Römer |
Krefeld, H. |
Probleme der Textpragmatik bei der Lektüre mittel-u. neulat.
Texte |
in: AU XXII 2/1979,64 |
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Textpragmatik |
Mittellatein. Texte |
Neulatein. Texte |
Krefeld, H. |
Seneca |
in: Krefeld: Interpretationen, Ffm 1968 |
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Seneca |
Röm. Philosophie |
Lateinunterricht |
Krefeld, H. |
Senecas Briefe an Lucilius im Unterricht |
in: AU V 3,86 |
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Senecas |
Brief |
Lucilius |
Krefeld, H. |
Senecas Lehre vom Menschen |
in: Gymn 96/1989 |
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Senecas |
Lehre |
Menschen |
Krefeld, H. |
Zum Naturgefühl der Römer |
in: Gymn 64/1957,23 |
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Naturgefühl |
Römer |
Antike |
Krefeld, H. |
Zur Operationalisierung von Lernzielen. . Senecas 53. Brief |
in: AU XVI 4,18 |
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Lernziele |
Sen. ep. 53 |
Brief |
Krefeld, H. |
Zur Problematik eines universalen Modellbegriffs |
in: Anr 26/1980,283 |
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Problematik |
Modellbegriffs |
Altspr. Unterricht |
Krefeld, H. (Hg. ) |
Hellenika. Ein Begleitbuch für die griechische Lektüre |
Frankfurt/M (Diesterweg) 1968 |
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Hellenika. |
Begleitbuch |
Lektüre |
Krefeld, H. (Hg. ) |
Res Romanae. Ein Begleitbuch für die lateinische Lektüre |
Frankfurt/M (Dieserweg) 1968 |
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Res Romanae. |
Begleitbuch |
Lektüre |
Kregelius, M. |
"Contextus" - Eine einführung in das Lateinische
als 2. Fremdspr. |
in: AU XIX 3,5 |
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"Contextus" - |
Lateinische |
Fremdspr |
Kreienbaum, M. A. |
Gegen diskrete Diskriminierung, für eine qualifizierte Koedukation |
in: Univ 09/1990 |
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Koedukation |
Diskriminierung |
Pädagogik |
Kreienbaum, M. A. /Metz-Göckel |
Mädchen können alles - Koedukation und Technikkompetenz |
1990 |
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Koedukation |
Technikkompetenz |
Mädchen |
Kreis, G. |
Frauen im Exil, Dichtung und Wirklichkeit |
Darmstadt (Luchterhand) 1988 |
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Exil |
Frauen |
Emanzipation |
Kreitmaier, J. |
Dominanten. Streifzüge ins Reich der Ton- und Spielkunst |
Freiburg (Herder) 1924 |
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Wagner / Reger, Max |
Strauß, Richard |
Bruckner / Kirchenmusik |
Krekel-Eibel, E. / Ulrich, J. G. |
Berufschancen von Jugendlichen in den neuen Bundesländern |
in: Parl B 19/93 / ORD, Hoffmann-L. |
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Berufschancen |
Jugendlichen |
Bundesländern |
Kremendahl, H. /Schwelm, H. Gr. |
Demokratie-Rechtsstaat-Sozialstaat. Strukturprinzipien der dt. Demokr.
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in: IzPB 165/1975/ND1992 |
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Demokratie |
Rechtsstaat |
Sozialstaat |
Kremer, B. P. |
Geometrie in Stein |
in: Antike Welt 18/1987, 1,29-39 |
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Geometrie |
Stein |
Archäologie |
Kremer, J. |
Älteste Zeugnis von der Auferstehung Christi |
in: Bender. . Mensch u. Erlös. ,Limburg 1978 |
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Älteste |
Zeugnis |
Auferstehung Christi |
Kremer, J. |
Neues Testament: Der zweite Brief an die Korinther |
Limbeck, M. (Hg. ) Kl. Komm. NT08, Stg. o. J. |
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Neues Testament: |
Brief |
Korinther |
Kremer, K. |
Erkennen bei Nikolaus von Kues. Apriorismus-Assimilation-Abstraktion |
in: Bodewig (Hg): Nik. v. Kues, Mainz 1978 |
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Erkenntnis, Apriorismus |
Nikolaus von Kues |
Assimiltion, Abstraktion |
Krenek, E. |
Leben des Orest. Große Oper in fünf Akten |
in: Schondorff (Hg. ): Orest, Münch. . 1963 |
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Leben des Orest |
Große |
Oper in fünf Akten |
Krenkel, W. A. |
Familienplanung und Familienpolitik in der Antike (1978) |
in: Siems: Sexualität, WBG, WdF 605,1988 |
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Familienplanung |
Familienpolitik |
Antike (1978) |
Krenkel, W. A. |
Zur Biographie des Lucilius |
in: ANRW I 2 (1972),1240-1259 |
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Biographie |
Lucilius |
Röm. Satire |
Krenkel, W. A. |
Zur literarischen Kritik bei Lucilius |
in: Korzeniewski: Satire, 1970 (WdF 238) |
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Literaturkritik |
Kritik |
Lucilius |