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Glücklich, H.-J. Hercules und Cacus..Veransch.durch Umsetzg. eines Textes in Bilder in: AU XXXIII 1+2/1990,56 Hercules Cacus Text, Bild
Glücklich, H.-J. Interpretation im LU..Formen und Methoden in: AU XXX 6/1987,43 Interpretation LU..Formen Methoden
Glücklich, H.-J. Klassenarbeiten und Abiturprüfungen auf der Studienstufe in: AU XVII 3,23 Klassenarbeiten Abiturprüfungen Studienstufe
Glücklich, H.-J. Korrekte Aussprache des Lateinischen - ein Lernziel? in: AU XIX 4,R 108 Lateinische Sprache Aussprache Lernziel
Glücklich, H.-J. Lateinische Lektüre auf der Sekundarstufe I in: AU XXII 3/1979,5 Lateinische Lektüre Sekundarstufe I
Glücklich, H.-J. Leidenschaft,Vernunft, Sinn des Lebens -Vergils Aeneis als Schullekt. in: Gymn 91/1984 Verg.Aen. Leidenschaft, Vernunft Lateinunterricht
Glücklich, H.-J. Lernziele des Griechischunterrichts und griech.Anfangsunterricht in: Anr 24/1978,367 Lernziele Griechischunterrichts Anfangsunterricht
Glücklich, H.-J. LU. Didaktik und Methodik: Interpretation.Übersetzung Wiesbaden (VMA) 1969 Lateinunterricht Didaktik, Methodik Interpretation, Übersetzung
Glücklich, H.-J. Prädikativum in: AU XXVI 5/1983,31 Prädikativum Grammatik Latein
Glücklich, H.-J. Rhetorik und Führungsqualität-Feldherrnrede Caesars und Curios in: AU XVIII 3,33 Führungsqualität Feldherrnrede Caesar, Curio
Glücklich, H.-J. Satz- und Texterschließung in: AU XXX 1/1987,5 Satzerschließung Texterschließung Altspr.Unterricht
Glücklich, H.-J. Soldaten für Caesar? Vier Szenen..BG.4,25; BC.3,91; BAf.4; 16,1-3 in: AU XXXIII 5/1990,74 Soldaten Caes.BG.4,25; BC.3,91 Caes.BAf.4; 16,1-3
Glücklich, H.-J. Überblick über einige Schulausgaben der Aeneis in: Gymn 91/1984 Überblick Schulausgaben Aeneis
Glücklich, H.-J. Übersetzen aus den Alten Sprachen, dargestellt am Lateinischen in: Gruber: HB Fachdidakt., München 1979 Alte Sprachen Lateinunterricht Übersetzen
Glücklich, H.-J. Übersetzungskommentar in: AU XVIII 1,5 Übersetzungskommentar Kommentar Lateinunterricht
Glücklich, H.-J. Zeitgenössischer Humanismus in: Gymn 96/1989 Zeitgenössischer Humanismus Bildung
Glücklich, H.-J. Zeitkritik bei Properz in: AU XX 4,45 Zeitkritik Properz Röm.Elegie
Glücklich, H.-J. Ziele und Formen des altsprachlichen Grammatikunterrichts in: Gruber: HB Fachdidakt., München 1979 Ziele Formen Grammatikunterrichts
Glücklich, H.-J. Zwischen Patriarchat und Matriarchat. Catull als Identifikations-.. in: Glücklich: Lat.Lit.I, Götting.1987 Patriarchat Catull Röm.Lyrik
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Gnilka, C. Götter und Dämonen in den Gedichten Claudians in: AuA 18/1972,144 Götter Dämonen Gedichten Claudians
Gnilka, C. Kritische Bemerkungen zu Prudentius' "Hamartiegenie" in: Herm.112/1984,333 Kritische Bemerkungen Prudentius' "Hamartiegenie"
Gnilka, C. Zur Rede der Roma bei Symmachus rel.3 in: Herm.118/1990,464 Rede Roma Symmachus rel.3
Gnilka, C. Zwei Binneninterpolamente u.ihre Bed.f.die Gesch.des Prudentiustexts in: Herm.114/1986,88 Binneninterpolamente Prudentiustext Textgeschichte
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